简述幼儿记忆的特点,幼儿的记忆训练方法

幼儿记忆发展的意义 2023-12-12 14:29 763 墨鱼

幼儿记忆发展的意义

简述幼儿记忆的特点,幼儿的记忆训练方法

简述幼儿记忆的特点,幼儿的记忆训练方法

学龄前儿童记忆发展的特点：1、无意识记忆占主导地位，有意识记忆逐渐发展。 2.逐步提高记忆的理解和组织能力。 3、形象记忆占主导地位的幼儿记忆发展特点：1）无意识记忆占主导，有意识记忆逐渐发展；2）记忆理解和组织逐渐完善；3）形象记忆占主导，言语记忆逐渐发展；4）记忆意识和记忆

一般来说，幼儿的记忆有四个特点：记不清、遗忘快、记忆方法僵化、无意识记忆。具体分析如下：1、记不清：幼儿由于大脑发育尚未完成，记忆力较弱，记事时可能会记不住。3～6岁：机械记忆为主力，意识记忆在此期间逐渐发展。儿童的自我意识开始迅速发展，所学记忆的内容能够长期保留在脑海中，并开始逐渐从无意识记忆转向有意识记忆。3-6岁儿童整体记忆特点

4.记忆不准确。幼儿记忆的准确性也会随着年龄的增长而提高。大多数儿童表现出记忆不完整、混乱、歪曲事实以及容易受到暗示的影响。例如，孩子听完一个故事后，他只记得他感兴趣的那个。(1)记忆保留时间逐渐延长。 2）无意识记忆占主导地位，有意识记忆逐渐发展。 3）多运用机械记忆，开始记忆意义。

(1)图像记忆对幼儿的效果比文字记忆要好。图像记忆就是根据具体的图像来记忆各种材料。在孩子发展语言之前，他们的记忆内容只包含事物的图像，也就是说，他们只有图像记忆。在整个幼儿期，形象记忆占据主导地位。儿童的记忆非常无意识，记忆的目的也不明确。造成幼儿无意识记忆的因素有两个：内在因素和外在因素。内部因素是指儿童自身的爱好、兴趣、情绪状态、情绪态度等。外部因素是指物质的形象和反应。

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标签：幼儿的记忆训练方法