雪地里的小画家教学策略选择,雪地里的小画家作业设计

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如果你的小伙伴选择报名上课，建议线上办公。线下下班效率较低，而且占用较多时间，比如一些在职考试准备。2.与文字对话确定教学目标《雪中小画家》下雪了！ 正在下雪！ 现在来了一群小画家。小鸡画竹叶，小狗画梅花，鸭子画枫叶，小马画月牙。没有油漆，没有笔，几步之遥。

了解你对下雪天的热爱。 向画家提问。 第一次阅读文字，找出有哪些小画家。 学习"群"）独立交流，识字老师可以用集中识字和散文来解决发音困难：群、尾、沉、朱；识别困难：群、竹、步；书写困难：竹、步。 结合识字来降低识字难度并提高识字效率的策略。 学生在朗读时可以采用示范朗读、创设情景、朗读暂停、角色扮演、动作朗读等多种方法，使学生能够

o(?""?o （后四张动物图片）他们说他们是真正的小画家。他们在雪地里画画。他们是：雪地里的小画家（黑板写：雪地里）一起读：雪地里的小画家2。 初读课文，解生词1.伴奏例读1.通过课前收集和朗读课文，学生可以感受到"小画家"在雪地里画画的乐趣，认识小鸡、小狗、鸭子、鸭子等。 四种马的脚趾的不同形状和青蛙的冬眠习性。 2.准备课件和词汇卡

小画家是鸡、小狗、鸭子和小马；绘画是他们在厚厚的雪地上留下脚印。 鸡、小狗、鸭子和小马在雪地里留下不同的脚印，表明它们的脚趾形状不同。 青蛙没有参加绘画，这意味着新学期《雪中小画家》一等奖设计教学班已经准备就绪，提前保存，下次一年级时使用！ 93阅读0830留言发表作者最新动态智慧胶囊大理丸2023-11-09《祝福》教学设计

《雪中小画家》教案11.教学要求1.学习7个生词，认识1个偏旁部首。 2可以识别9个字符。 3.正确、流利地朗读课文。 背诵。 通过朗读课文，我们了解了四种动物的爪子（蹄）的不同形状和青蛙的冬眠。"一幅画，只需几步即可完成。"噢，小画家用的都是天然材料来作画。 他使用雪花画布，他的脚、爪子和蹄子是画笔，他的脚步是方法。然而，作者没有使用任何相似的词，只是一个词。