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∩▽∩ 1.数数(1)展示第一张主题图（和平广场）：请孩子仔细观察图上画的是什么。 学生共10人，其中9名儿童和1名老师。 还有10只鸽子。 2）动手操作：从学习工具箱中数出10个1.各行业的年度工作总结2.各行业的年终工作总结第二种方法是保存编辑的共享截图（如果您不喜欢太多单词，可以使用线描将图片转换为文本）1.文档版本末尾的结束语应该简单，但要大声总结。

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4.判断以下各组的两个比例是否可以构成比例。为什么？ ⑴10:12和25:30⑵2:8和9:27⑶0.9:0.3和——⑷——和——2)比例的含义与比例基本性质的关系。 1.1就像一支铅笔，又细又长。 2像鸭子一样，在水里游泳。 3像耳朵，听声音。 4、像一面小旗帜，在风中飘扬。 5就像秤钩一样，来买杂货。 6、像口哨一样吹响。 7、它就像一把镰刀，可以割草。 8、像扭一样，扭在一起。 9、它的尾巴像一根蝌蚪一样摇摆着。 10就像一个铅笔蛋。

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