教师语言的教育性,教师语言的六个特征

教师语言的教育性,教师语言的六个特征

因此，只有加强教师师德修养，增强教师爱生爱育之心，才能从根本上规范教师语言，使其文明规范。 笔者不禁想起​​读过的一篇文章。首先，用介绍性的语言引导学生激发学习兴趣，积极参与思维活动。 介绍性语言，通常用于教学情况或建议

摘要：教师课堂教学语言的要求是：严谨科学、富有教育意义、丰富情感、生动韵律。 关键词：课堂教学语言科学性、教育性、情感性、生动性。教师课堂教学语言的要求是：严谨科学、富有教育意义、情感丰富、生动有节奏。 教师专注教学

需要指出的是，政治教师语言的教育性应包含在知识内容中，不宜通过附加"政治标签"或"牵强"语言来追求教育性。 2、悟性需要政治老师来教导。有的老师喜欢在学生面前抱怨，尤其是批评学生时，简直像个泼妇，这也违反了教育原则。 教师语言的教育特性也要求教师既要使用教育语言又要进行教学

≥０≤ 2、教师课堂教学语言的教育本质的体现（1）教育本质的体现——教师课堂教学语言的根本方向（2）关注学生的获得感——教师课堂教学语言的价值归宿（3）激发学生的思维教师教学语言最本质的特征在于它符合教育本质和教学要求。 衡量教师教学语言素养的本质重要标准是教师在教学语言运用中对教育价值观的追求。 教师的教学语言应