球体和圆柱体的相同点有哪些,圆柱与圆柱体有没有区别

球体和圆柱体的相同点有哪些,圆柱与圆柱体有没有区别

2.花链数码玩具-找一条带有多种形状圆柱体的小纸链，将弯曲的金属丝串起来，就可以变成花链玩具。 3.纸筒小动物——用废卫生纸筒，卷起彩纸，粘上眼睛、嘴巴、耳朵等，制作兔子、鸟、螃蟹等。6.教师总结：球体可以向各个方向滚动，圆柱体只能向两个相反的方向滚动；球体没有平面，不能重叠，而圆柱体两端有两个相等的平面，可以重叠。 7.让孩子们想想他们在幼儿园、家里或其他公共场所。

(2)分享一下你的试用经验，知道球体和圆柱体都可以滚动，球体可以向各个方向滚动。从任何侧面看都是圆形，而圆柱体只能向一个方向滚动，从正面看像圆形。 从侧面看它像一根柱子。 3.阅读儿童读物《球体与相似点：三维几何：圆柱体和球体都是三维几何，具有长、宽、高（或半径）的尺寸。光滑表面：圆柱体和球体的表面都是没有角或边的光滑表面。旋转对称：圆柱体和球体

2.让孩子拿出一支未削尖的圆柱形铅笔，仔细观察、触摸、推到桌子上，比较它与球体形状有何不同，与圆柱体形状有何不同。 ，让孩子充分感知圆柱体的特点1、球体上任意一点到球心的距离等于半径。 2.球的横截面是圆形。 3.具有且仅有一个连续表面的三维图形。 4.在任何飞机上

∩﹏∩ 1.一些真实的物体，如球体、圆柱体、块体、长方体、罐头和乒乓球。 2.自制一些绘图纸、剪刀、胶带、浆糊等。 活动过程1.观察比较球体和圆柱体，感知图形的特点。 1）显示球体和圆柱体。 让孩子1.观察、比较和理解球体和圆柱体。 2.感受并体验表面下三维图形的差异。 活动准备：橡皮球、乒乓球、茄子、萝卜、罐头、水杯（带柄）、笔等实物、圆形纸片。

?﹏? (1)四个体积相同、重量不同的小球：你认为这四个小球的重量相同吗？用秤来比较它们。 2）四个相同重量、不同体积的圆柱体：你认为四个圆柱体的重量不同是多少？在中学数学中有理数的加减法过程中，如果有理数的符号相同，就可以用加法来进行运算； 如果两个有理数具有不同的符号，则使用减法，以便最终的数字符号与较大数字的符号匹配。 存在