研课磨课6个环节说明,磨课的三个环节

研课磨课6个环节说明,磨课的三个环节

4.打磨班教师要求：①全程参与打磨班活动。 包括课学、讲授、课研、讲授、课讨论、课总结六个环节。 ②积极占用教学资源。 积极收集相关信息，灵活整理；虚心听取老师的意见，认真反思。 ③认真写好"一课三磨"，利用学科组的集体研究解决问题。 在实践中，要关注三个环节：团队构成、选题和课程打磨过程。 1.团队组成。 "一课三磨"团队一般由10名左右的教师组成，分工明确。

一堂课、一次超越，取决于老师的独立思考。 从"三轮备课、两轮打磨"的过程来看，从听课——评课——讨论课——反思——总结的各个环节，都是在深入思考和改进。 5、模仿以本次教研活动为例，总结教研中"备课——‘磨’课——教学——反思——讨论课——再讲课"的六个环节。 1.备课两位主讲从接受作业的那一刻起就做了认真的准备。

"四学"进一步提高教育教学效率，探索有效的课堂教学组织形式，有效开展"草根"教研活动。肥城实验小学旨在优化课堂教学效果，促进教师专业发展。 开展"全师同班"3.时间安排和活动方式每学期第二、三月是"磨班"活动时间。先进行教研组集体活动，然后与学校、联合办学开班，高质量与班级评价活动相结合，开展"同班异质"教学

≡(▔﹏▔)≡ 1.《国家培训计划（2014）》河南省中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升项目王路晓，国家开放大学继续教育学院校本培训在线课程六个链接1.培训计划2.教学设计（初级）3. 教学观察（初级）四2.班。 上课时，应邀请有经验的专家、能发言、批评缺点的老师参加课堂。 并要求专门人员负责计时并记录各个环节所花费的时间。 3.评价课程。 班级评价是班级打磨活动最重要的部分

˙▽˙ 第三步，研究与打磨相结合，初步制定"标准课程"，并打磨形成"精品课程"，努力打造"精品课程"。基层学校领导研修班主任，停补课、讲课、学课。领导者：①参加启动会；②制定方案和实施人员；③开（六）研究完善经验课程。班级成绩受到影响。 如课程实例、案例反思、论文等。 4、进行实证研究和教学。要使研究和教学活动取得成效，就必须从实证研究转向实证研究。 经验训练的重点是观课，即学课