爬天都峰教学设计 篇1 教学目标: 知识目标:会认“陡”、“攀”等6个生字,会写“爬”、“峰”两个生字。 能力目标:有感情地朗读课文,背诵描写天都峰险峻的句子。 情感目标:初...
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员工和组长关系不好怎么办 |
做组长好还是员工好,当个班长不如当个员工吗
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老爷爷教学峰顶课文设计铁链 人教版中小学上学期教学资料17爬天都峰课题麻雀讲读课文授课时间课时教学目标1.学习本课的生字、新词。2.让学生体会到,一老一小...
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那“我”站在这又高又险的天都峰脚下,想了些什么?恩,“我爬的上去吗?真叫人发颤!”是呀,这时的小姑娘也开始担心了,怕自己爬不上去。让我们再来读一读,体会天都峰的高和险、体...
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