童年的水墨画教学设计理念,童年的水墨画课后点评

贯彻新发展理念教学设计 2023-12-06 11:28 550 墨鱼

贯彻新发展理念教学设计

童年的水墨画教学设计理念,童年的水墨画课后点评

1.认识"水墨、感染、细、波、溅、凉、竿、葫芦、拨、蘑菇"10个字。 2.能够感性地阅读课文；能够描述溪边、河边和森林中看到的场景。 3、体悟童年的快乐，《童年水墨》以跳跃的镜头捕捉童年生活的典型场景，"逛街、溪边钓鱼、河里嬉戏"，生动地展现了一个个快乐的场景。【设计理念】孩子眼中的世界

【设计意图】音视频的引入让学生初步体验童年生活的欢乐之美；名画鉴赏让学生初步了解水墨画，激发学生阅读兴趣，初步领略诗词之美；有同学反映这篇课文很难，不知道如何解释清楚，今天的视频就利用前面提到的主题设计来详细解释。希望能给大家带来启发和理解，欢迎老师和同学批评指正，如有疑问，请给我留言。

＞＾＜ 1.课件提供"水墨、鱼竿、喷雾、新鲜"等新词。使用命名阅读、火车上阅读以及一起阅读来巩固新单词来大声朗读。代理老师紧紧围绕课程标准要求，精心设计教学环节，突出主要探究活动，突出学生主体地位；选材独特，结构严谨；以科学探究为主要学习方法，学生参与广泛，情感状态好，手脑结合

《童年的发现：我想要/童年的水墨画》教学设计理念：这首诗很有韵律，很美。每节的结构基本相同，读起来朗朗上口；词也很有讲究，"安、杰、……"山、植"说明了"我"想做的事、"长、长"、"童年的水墨画" 《教学设计2》教学目标：1.认识染、离等13个新字，学会写染、破等10个新字。指导写破"十"字及笔顺。2.运用"联系上下文、联系生活实际"的方法来理解

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