人的发展决定性因素,教育对人的发展的重要性

人的发展决定性因素,教育对人的发展的重要性

影响人类发展的因素有很多，但最重要的有四个：遗传素质、环境、主观能动性、教育。 我们分别对以上四个方面进行分析和了解。 一、遗传素质遗传素质是指从上一代遗传下来的生物特征。1、遗传因素：遗传因素决定了一个人的基本身体素质和智力水平，对人类发展有重要影响。 2.环境因素：环境对人类发展也起着决定性作用。 包括家庭、社会、文化、经济等。

他们可以提供额外的食物来养活其他社会劳动部门的各种人，比如专门从事社会管理和生产各种器皿的人。他们首先是石器，然后逐渐过渡到铜、青铜、铁等；而且因为他们可以采用定居方式，生活的复杂性，或者是否有其他因素阻碍了这一结果。 例如，我们必须考虑基因，这就是其他谈话本身。

(1)遗传素质只是为人类身心的发展提供了一定的可能性，而要使这种可能性成为现实，更具有决定性的因素是人类发展中的各种后天因素和主观努力。 (2)人类遗传素质具有较强的可塑性。 •遗传因素本身可以影响人类发展。影响人类发展的四大因素。1）遗传品质：指从上一代遗传下来的生物学和解剖学特征。 它是人类发展的生理前提，使人类发展成为可能；它受到遗传素质成熟度的限制。

(1)受教育者的主观能动性。学校教育对人的发展起着主导作用，但这种主导作用是有条件的。相反，它只是一个外在条件，是影响人身心发展的外在因素。 外部因素必须通过内部因素发挥作用。因此，教育遗传素质的成熟度为一定年龄的身心特征的出现提供了可能，并制约着人的发展的年龄特征。 例如，"翻身三次，坐六次，十个月大喊"，就体现了人类遗传素质的发展过程。 只有当人类发展了

˙▽˙ 人类从数以亿计的其他物种中脱颖而出的原因在于他们的思考能力。 少数人能从多数人中脱颖而出的决定性因素，自然是其较高的思维能力。 所谓善恶甚至可以归结为思维能力的范畴。大多数好人只是思考。首先，生产劳动活动是由人决定的。如果没有活生生的人来进行生产劳动，那么无论多么好的生产工具和劳动对象都是死的，不会成为构成生产力的实际因素。 其次，学生