数对左右与学生左右一样吗,教室里的列与行怎么确定

左右以谁为参照物 2023-12-06 18:26 440 墨鱼

左右以谁为参照物

数对左右与学生左右一样吗,教室里的列与行怎么确定

不一样。 1.根据iAskKnowledger官网介绍，在使用数字对来确定位置时，通过列数和行数来寻找对应列和行的交集。找到交集后，数字对就在交集的左边，即左边。路口左右的数字对一般很容易区分，但不知道你是否注意到，有时图片上会出现A、B、C、D、E、F、G、H等八个数字。当个人站成一排时，如果有人问你的左边和右边的问题，只需

╯＾╰ 人民教育出版社出版的小学五年级上册第二单元《位置》主要要求学生用数字对来表达事物的位置。这是学生在学习了以往的上、下、左、右、前后、东南、西北等方向名称后的第一步。认识到小君在圆图中的位置，然后有意识地要求学生谈论"小君坐在哪一列和哪一行"，以达到统一认识。在此基础上给出了数对的表达方法，并结合板书让学生理解数对中的每个数。

使用数字对确定位置时，根据列数和行数找到对应的列和行的交点。找到交点后，数字对在交点的左边，即为左边。数对在交点的右边，即为右边。配对是代表位置的概念，相当于坐标。我们一起来读一读：数字对：5,4）接下来，你能用数字对来简洁、准确地表达小云和小丽的位置吗？两个学生的棋盘表现：4,5）（2,2）老师：小红和小云的位置上都有4和5，这对数字是不是一样？小李子(2,2)这里

老师引导发现：对于前面和后面的学生，数字对中的第一个数字是相同的；对于左边和右边的学生，数字对中的第二个数字是相同的。 3、"我说，你回答"小游戏课件显示一定的数字对，指定学生喊"来"，看谁反应最快？ (2,3)官方账号已迁移。原账号迁移时，文章素材未同步到新账号，链接无法访问。

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