幼儿游戏中的亮点,幼儿园游戏活动的优点

幼儿游戏中的亮点,幼儿园游戏活动的优点

第一点：整体。 这个内容需要观察进入游戏的孩子数量是否合理，孩子是否喜欢游戏，孩子的兴趣点是什么。总共有几个方面。 第二点：表象行为。 本内容分为角色，推荐幼儿园观察记录。"善于观察，抓住儿童游戏中的亮点。"游戏是孩子在幼儿园日常活动中不可缺少的一部分，是最适合孩子的，最能促进孩子的心理发展。 活动中，角色扮演是最典型的

?０? 因此，幼儿园课程体系建设中不能忽视户外游戏活动，户外活动组织需要安排足够的时间和生态建设。 我们发现，学前教育领域最有效、最有吸引力的幼儿园都以户外课程为重点。 教育要点：善于观察，捕捉儿童游戏的亮点3.对观察信息做出反应。 教师应积极提供口头支持并对观察过程中捕获的信息做出回应。 例如：老师在孩子们的"小吃店"里

在游戏开始时或者当我们想了解全班幼儿对游戏主题的兴趣时，我们可以采用全面观察法；当我们想捕捉幼儿在游戏中的亮点、找到问题的焦点或某类典型行为时，我们可以采用集中观察法。 二是确定1.分享建设经验和亮点。 及时引导孩子们分享稳定建造长颈鹿的"秘密"和分工的好处。他们善于发现儿童游戏和建造作品中所表现出的创造力，并通过深入的交流帮助孩子们总结和分享自己的经验。

保育主任丁俊娟老师指出，教师在推广游戏时需要转变教育观念，当孩子遇到困难时，教师不要急于介入，要给孩子更多充分探索的机会。 同时，也建议教师在分享亮点时，应重点关注整个学期儿童游戏的推广。"教师可以放手、观察、分析、支持，这是幼儿园独立游戏的特点。"东方幼儿园教研室主任米秀琴介绍，在独立游戏过程中，教师让孩子去探索。他们自己退出游戏，同时闭上嘴，控制自己的手，睁大眼睛，扬起眉毛。

抓住亮点，提升孩子已有的经历。在角色扮演案例中分享和交流。小班的孩子喜欢玩角色扮演游戏。在游戏中，他们大多能独立选择扮演自己喜欢的角色，并在已有的生活经历中发挥想象力。 通过自由的游戏活动时间，鼓励游戏水平较高的孩子积极与其他孩子合作，创设情境，共同推动游戏的深入发展。 聚焦中产：老师观察看不到比赛亮点怎么办？ 王晶晶老师：观察前制定具体计划