简述程序教学思想的主要观点,观点

程序教学的特点和作用 2023-12-02 11:29 493 墨鱼

程序教学的特点和作用

简述程序教学思想的主要观点,观点

简述程序教学思想的主要观点,观点

当今的电子时代，课堂上出现了许多自动化电子教学机器，这些机器都带有斯金纳程序化教学思想的影子；大多数教师在课堂教学中也时不时地运用程序化教学原则。 2.基本原则和原则程序化教学法的基本原则是把学生掌握知识和技能的过程程序化，让学生按照程序进行自主的、个性化的学习。编程教学将学习内容分成小问题，并进行系统的安排。

1、程序性教学的基本原则：程序性教学的基本原则是采用持续的方法，通过设计的程序不断强化，使学生形成教育者所期望的行为模式。在教学中，首先要对各个学科的知识进行分解，并简述课程教学思想的要点，将学习理论运用到教学模式中。程序性教学是将斯金纳的操作性条件反射学习理论应用于教学的模式。

程序式教学的理念是以学生为中心的教学模式，其要点包括以下几点：1.教学目标明确：程序式教学认为教学目标的意义在于让学生在学习过程中通过实践学习计算机科学知识和掌握编程语言的使用能力。在教学设计上，应遵循一些原则，以保证教学的有效性。这

4、自定进度教学原则。程序性教学理论认为，传统的课堂教学强调同一进度，不能有效地进行个别教学，让学习者根据个人的学习情况决定学习进度。 5、低错误率原则。程序教学的教学机器有记录错误的装置。斯金纳的程序教学主要包括五个基本原则：主动响应原则、小步骤原则、及时强化原则、自定进度原则、流程错误率原则。 1.积极回应原则积极回应原则针对每一位学生

●＾● 程序教学在理论和技术手段上都得到了发展。过程式教学的肯定者认为，过程式教学的主要优点是教材的编程有利于学生学习知识。在一定程度上提高了学生的学习积极性。 16.简要描述布鲁纳的结构性教学理念的原理。17.简要描述布鲁纳的认知结构学习理论。18.简要描述终身教育的主要观点。19.简要描述教师自我发展的策略。20. 、简述教师必须具备的职业素养

后台-插件-广告管理-内容页尾部广告（手机）

标签：观点