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下面哪项不属于程序教学的原则 |
提倡程序教学的是,教学过程六个基本环节
程序性教学法是由美国心理学家斯金纳提出的。 通过实验,他发现动物的行为可以用逐渐强化的方法形成操作性条件反射。 他将这一操作性条件反射理论引入到人类的学习行为中。第一节发音教学第二节词汇教学第三节语法教学第四节话语教学第二节语言技能教学第一节听力教学第二节口语教学
>0< 中国公共教育分析:这个问题考察的是课程教学。 程序教学法是美国心理学家斯金纳提出的基于教学机器和仅使用程序教材进行程序教学的方法。 它已发展成为在一定教学原则指导下的综合性教学方法,即C. 程序教学法答案:DB.网络技术应用D. 视听运动33.我国大约什么时候开始进行幻灯片教学实验()A.19世纪末C. 1920年代答案:CB.1922D。 193634.哪位学者首先提到
程序性教学法是谁提出的?美国心理学家斯金纳提出了程序性教学法。 通过实验,他发现动物的行为可以用逐渐强化的方法形成操作性条件反射。 他将操作性条件反射理论引入人类学习。31.简述实例教学模式中"实例"的基本特征。 答:示例有三个基本特征。示例用于教学活动。 基本的和范式的。 基础性是指教学内容:基础性是指
5、程序化教学与教学机器。基于操作性条件反射理论和正强化原理设计的"程序化教学与机器教学"教学模式风靡全球,成为20世纪第一次世界性的教学改革运动。 程序化教学程序化教学倡导测试认知心理学的主要原理。 1.操作性条件反射。 2.强化理论。 其教学过程:讲授、实践、考核一体化,四个环节集中完成,具有连贯性和完整性,做到边教边练、边领受、边懂。
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