陀螺这篇课文第10自然段,仿写陀螺第10段游戏胜利

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[Part1]教育部小学四年级第一册第20课《初学》原文。在我的家乡，top不叫top，而是"冰娇儿"。顾名思义，1）学习1-2自然段1。 上面又叫什么？ atop的结构是什么？ 2.所以，有很长一段时间，我的世界都是乌云密布，而幸福就像冬日里的燕子，飞到了无人能见的地方。 这是一个比喻句，形象地描述了"我"没能登上顶峰的郁闷心情，表达了我对顶峰的喜爱之情。

╯﹏╰ 文字阅读♬点击上方绿色标记，听音频电子教材《陀螺仪》1.在我的家乡，陀螺仪不叫陀螺仪，而叫"冰糕儿"。顾名思义，就是冰上的小家伙。 2.木头用来做冰帽。柳、榆、松、枣、梨木都进一步总结和提炼：（说）顶、（做）顶、（得）顶、（斗）顶、（悟）原理注解读，理解顶。孩子默读课文1至3段。继续注解学习方法。有问题，启发编者，或

回答【解析】文中第10自然段围绕着一句"奇怪的是，我的陀螺虽小，却顽强得惊人！"作者特意从"被大陀螺撞倒又旋转"和"能找到支撑点转动"和"击败大陀螺"来表达。所以我到处找木头，为了制作一个方便的陀螺，我几乎用了椅子腿要"回收"。我不知道为此被骂了多少次，但我仍然不肯停下来。但是，小孩子无论如何也剪不出高质量的椅子。所以 ，有一个

＞＾＜ 这句话是：奇怪的是，我的乌龟虽小，却出奇的顽强！ 《第三陀螺》是儿童文学作家高洪波的一部回忆散文，以陀螺为线索，主要描写了作者童年时期对陀螺的喜爱。 "我"用小顶战胜大顶的经历，分享了从中得到的快乐、自豪和感悟：人不可貌相，海水不可量。 这些话充满了天真和孩子气。 二，

2.把握全文，以"陀螺仪"为线索，按发展顺序书写。 第1-3段：介绍top的制作和玩法。 第四段：写"我"，但自己没能登上顶峰。 第5-7段：写"我"在我生日时收到了叔叔寄来的达普。1."我被大达普撞倒了，又得了。" 2."可以找到支撑点来旋转"。 3."战胜陀螺"。 文中第十段的作者重点是"显然是被撞倒了"