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CIPP模式四个步骤 |
cipp模式包括哪几个步骤,cipp模式的优点与局限
cippe评估模型包括四个步骤:背景评估、输入评估、过程评估和结果评估。 CIPP模型是由美国著名教育评估专家StafforBeam在20世纪60年代和70年代提出的。 当时,联邦政府要求CIPP模式包括以下四个步骤:①背景评估:即确定实施课程计划的机构背景;明确评估对象及其需求;明确满足需求的机会;诊断需求的基本问题;确定反映需求的目标。
 ̄□ ̄|| CIPP是美国教育评价理论家斯塔福德·梁倡导的课程评价模式。 他认为课程评价不应局限于评价目标达到的程度。课程评价是一个旨在描述、获取和提供有用信息的过程。CIP评价模型判断各类课程的第四步包括情境评价(ContextEvaluation)。 )、输入评估(InputEvaluation)、过程评估(ProcessEvaluation)和结果评估(ProductEvaluation)。
第一章:学前教育评估理论模型第一节泰勒目标达成模型(一)经典理论:美国:"教育评估之父"泰勒目标评估模型目标评估模型:始终围绕CIPP模型由四个收集素材的步骤组成。 背景评估是确定课程计划实施机构的背景,明确评估对象及其需求,明确满足需求的机会,诊断需求的基本问题,确定目标是否得到体现。
答案分析:本题考察课程评价的模型。 课程评估是指检查课程的目标、编写和实施是否达到了教育目的以及在何种程度上达到了教育目的,以确定课程设计的效果并做出相应的课程改进决策。四步走:一是背景评估,即确定课程计划实施院校的背景。评估对象他们的需求很明确。满足需求的机会很明确。诊断需求的基本问题。确定目标是否反映了这些需求。 强大的背景评价
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标签: cipp模式的优点与局限
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