小学三年级的得地的训练,三年级的地得的用法题打印

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"的、地、得"用法训练1.选择"的、地、得"填空。 紧张的专项练习（含答案）1.秋夜的夜晚，皎洁的月光照在床头。远离故乡的人，看着那天的月亮，不由得思念故乡。 2.这首诗是谁写的（）？ 这是唐朝（

˙０˙ 是什么原因导致不能清楚地区分地点、地点？ 1.不了解言语的本质。 2.不理解句子的意思。 换句话说，没有语感。 下面我们看一下这个练习。第一部分是短语训练，第二部分是句子训练，第三部分是三年级必读第三本：这个版本是作协副主席高洪波推荐的书名。 ：《安徒生童话》、《稻草人》、《格林童话》附加：阅读和考试专项训练（卡在书中）共：4册出版社：黑龙江美术学院

第二天，我像往常一样醒来，看着周围的美女，瞬间感到非常高兴。 但随即，我突然想起昨晚佳佳坚持关灯的事。 为什么你必须关灯？ 你不想让我看看吗？ 她怎么了？ 想到这里，我悄悄地往下沉了下去。3、"得到"之后的词一般用来补充"得到"之前的动作。 结构形式一般为：动词（形容词）+get+补充解释词。 现代汉语中常用"得、地、得"的读音。

1.地面+动词：亲切地（问），自豪地（说）甜蜜地（笑）安静地（走）轻轻地（说话），茫然（看），平静地（睡觉）安静地（思考）惊讶（问），快速地（跑） ，平静地（控制），兴奋地（唱歌），赞美天空中的阳光。 地的左边是土，右边是也，"地"字在动词前面，认真锻炼，不马虎，上课集中注意力，不马虎，大声朗读，不害羞，走路不着急，玩得开心，放松，用心思考，解决问题，勤奋学习

＞＾＜ 当当钰成书店网上销售正版《小学语文特训百科全书》人民教育版一年级、二年级、三年级小学生形容词动词练习册基础知识词汇积累百科全书句子训练阅读理解。 更不用说很多小学生了，我们家长也常常分不清最新的《小学汉语》的用法有什么区别。 其实它们的用法也很简单：🌟"的"之前的词一般用来修饰和限制"的"后面的东西，并解释""的"后面的东西是什么样的。 结构一般为