用数量词说说教室里的物品,用合适的数量词写一写教室里的物品

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ゃōゃ 老师嘀咕着：啊，美丽的海鸥；啊，美丽的海滩……2）引入量词并呈现主题。 你看，我们把像one、onepiece、oneship这样的词称为"量词"（黑板写：量词）。 你可以在课文中找到（学生回答）你看，老师这里有很多图片（出示课件）我看到了两根竹子和三朵黄花。 你还看到什么？ 就像老师一样，用数字编一首儿歌，读给同学们听。你也可以

⑶参考牛牛的网站。 ⑷参考课堂上的项目并讨论它们。 2.创作和化妆歌曲：⑴接下来，我们可以用今天学到的儿歌形式来比较、谈论和化妆歌曲吗？ Showone()one()、oneside()one3.引导学生注意周围的事物，引导学生发现美，尝试用量词表达熟悉的事物。 教学过程：1.引入兴奋课前，老师想和大家玩一个游戏，你愿意吗？ 请向我挥手，我向你挥手），点头

2.老师安排孩子们按顺序排队，按照老师的指示，根据要取的标志数量以及该标志对应的瓶子数量，将正确颜色和数量的标志放入具有正确号码牌的瓶子中。 在瓶子里。 3.每次孩子们都会在神秘盒子（包含苹果、桃子、熊和兔子玩具）中放置一面旗帜、量词图片、量词项目的大图片、展板的背景图片和一双袜子。 活动重点：能够区分单数和偶数量词，并运用到日常生活中。 活动难度：根据说明快速反应

3.使用量词和提及的事物来表达句子。 4.让学生谈论他们知道的其他量词。 黑板设计识字6海鸥、铜杆、军舰帆、稻滩、塘西领（学生画作省略）《识字》教案2低年级携带重要信息。说说你看到了什么？ 引导学生一起欣赏：海鸥、沙滩、军舰、帆船；垂柳、稻田、鱼塘、果园；翠竹、小溪、石桥、飞鸟。 2.感受美丽的风景并引入量词。 1）感受美丽的风景，感受量词。 老师：这些东西漂亮吗？ 我们再来一次

?ω? [量子词搭配]一（路径）一（教室）一（学校）小学二（仅）猴子9.单词分类[ABB型词]逐一[AABB型词]快点快点快乐["一4.WhatelsecanIsay（看谁说话更多）老师：" 一只海鸥，一群海鸥……"除了书中的量词之外，还有什么量词可以用来形容这些东西。三：指