AECT94教育技术的内涵,简述现代教育技术的内涵

AECT94教育技术的内涵,简述现代教育技术的内涵

∩﹏∩ 1.AECT’94定义：教育技术是学习过程和学习资源的设计、开发、应用、管理和评估的理论和实践。 2.教育技术：在现代教育理论和现代信息技术指导下，各种学习资源的开发和利用，美国教育传播与技术协会（AECT）1994年定义：教育技术（Instructiontechnology）是关于学习过程和学习资源的设计、开发、应用、管理和评价的理论和实践。AECT1的内涵994定义：1）教学

AECT’94：教学技术是学习资源和学习过程的设计、开发、应用、管理和评估的理论和实践。 AECT'05：教育技术（EducationalTechnology）将AECT'94定义中教育技术的内涵定义为：为了促进学习而对相关过程和资源进行设计、开发、应用、管理和评估。A.研究与开发B.开发与应用C.理论与实践D.认知与理解

图1-1AECT94教育技术的定义该定义的内涵：1.教育技术是理论与实践并重的学科。教育技术是在电教理论、学习理论、传播理论和系统科学理论的基础上形成和发展的。 一、现代教育技术的概念1.AECT94定义：教学技术是学习资源和学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。 2.AECT04定义：教育技术的创建和使用是通过