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《Scratch3.0编程》使用MITScratcha作为设计工具。你可以用它来应用编程、创建数学问题和处理字符串。 课程内容既有深厚的数学知识,也有复杂变量、链表、字符串、克隆程序的讲解,还有实用的项目。课程中,你已经具备了一定的编程能力,但这是你第一次接触Scratch,所以本课程重点介绍Scratch软件的功能和界面,体现学生在任务设计方面的编程思维。每个目标1
o(?""?o 《ScratchFun编程》教学设计.pdf,本文为Word版本,您可以下载并随意编辑。博士提出计算思维包括算法思维、评价、分解、抽象、泛化五个方面,作为《ScratchFun编程》教学设计的要素。 当然,您也可以按照PC和移动版本中提供的教程进行操作。 简而言之,您可以制作很多游戏,也可以设计自己的游戏! 儿童可以在Scratch上编程哪些有趣的游戏? 大概从两个方面考虑:1.有一定程度的兴趣,并且有一定的兴趣
5.工程思维:每一个编程项目都是一个工程过程,有设计、编码、调试、发布等不同阶段。 这个过程的练习可以训练孩子合理安排流程的能力。Scratch是一个很好的工具,赋予孩子想象力和逻辑性。《Scratch编程-猫和老鼠》教学设计导师:李小兰,果园镇古井小学1.学业情况分析:本课的教学对象是小学六年级的学生。六年级已经有了大半个学年的基础,所以他们主要采用抛出问题。
∪0∪ 它可以启发和激励学生在愉快的环境中设计"互动故事",学习编程、数学和计算知识,培养创造性思维、逻辑编程和协作工作的经验。 中山实验学校一、二年级双语班开设Scratch1。通过Scratch认识人物。 2.学习在Scratch中添加新角色。 3.学会为舞台选择合适的背景。 4.通过制作动画,学生可以感受Scratch图形化编程语言编程的速度,培养学生学习Scratch。
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