四年级上册语文书爬山虎的脚,小学语文爬山虎的脚原文

四年级上册语文书爬山虎的脚,小学语文爬山虎的脚原文

正文主题：本文详细描述了常春藤的生长位置、常春藤的叶子、常春藤脚的形状和特点，以及它如何一步步攀爬，表达了作者对常春藤的热爱。 课堂提问：1.从哪里看出《爬山虎的脚》是小学六年级语文第七单元的课文。 文字从整体到局部再到细节，介绍了海维的叶子、海维脚的形状和特点，以及它如何用脚攀爬，引起人们的注意，仔细观察周围的环境。

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●ω● 第一段自然段落讲述了学校操场和我家的屋顶上长满了五彩缤纷的植物。 第二个自然部分讲的是常春藤的叶子由嫩红变成嫩绿，绿叶墙非常漂亮。 第三自然段说，常春藤有脚，茎上长着细丝，每根细丝都像钉子。如果你仔细观察那些小脚，你会想到图中龙的爪子。 这句话同样采用了比喻的修辞方法，将海维的脚比作龙的爪子，形象地描述了海维的脚的外观特征。 8.问题摘要1.它们来自哪些作者？

四年级上册语文书爬山虎的脚笔记

1.默读；用~~在有关爬行者脚的句子下面划线。这些句子说了什么？ 2.提出问题、造句并一起阅读。 3.说出常春藤的名字，以便在所画的常春藤上添加脚，并要求学生从几支彩色粉笔中选择正确的一支。1.常春藤如何一步步爬上去？ 当老虎爬起来，用头和脚接触墙壁时，六七根细丝的头变成了小圆盘，托住了墙壁。 起初是直的细丝现在是弯曲的，将常春藤的幼茎拉到墙上。 查找学生商店阅读

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1.四年级第一册《常春藤的脚》的原文是"常春藤的脚"。学校操场的北墙长满了常春藤。 我家也有一只乌鸦，它爬上院子的西墙，占据了屋顶很大的一块地方。 汉语能力：①能结合课文中的句子，感受到作者持续细致的观察。 ②说出常春藤是如何爬上去的。 （存在人类元素）。 4.字眼爬行、游乐场、嫩红均匀、关键点、开叶柄、俯视坚定舒适

四年级上册语文书爬山虎的脚课堂笔记

常春藤每次都会爬上一英尺。 变化：如果常春藤的脚不接触墙壁，几天后它们就会枯萎：如果它们接触墙壁，细丝和小圆盘会逐渐变成灰色。 [小学四年级语文《爬山的脚》]相关文章：《爬山的脚》是四年级语文卷第三单元的精读课文，是著名教育家、作家叶圣陶先生的作品。 他非常仔细地观察了他们。 本文按照总分结构将正文分为三部分。 第一部分（节