什么是结构良好问题,结构良好的知识和结构不良

什么是结构良好问题,结构良好的知识和结构不良

结构良好的问题是指问题的初始状态、目标状态和运算都非常清晰明确的问题。这类问题就像基础高中物理题一样，变量条件（初始状态）和计算公式（运算）都清楚已知，并需要计算另一个变量的值（结构良好的问题是指那些有明确解的问题，例如"求圆的面积"直径为2cm"。学生通常遇到的大多数问题都是这种类型。此类问题通常只有一个正确答案。并且

o(?""?o 项目AD：这是一个结构不良的问题。 它不符合问题的目的，所以我不选择它。 测试点教育心理学问题解决和创意问题解决问题和问题解决概述以上是以下选项的所有内容，这些选项都是结构良好的问题。更多关于教学综合考试的信息。结构良好的问题是指给定的、目标和可用的计算。 算子非常清楚，比如解决几何证明问题，或者计算3

╯▽╰ 它们是结构良好的问题，即有明确解决方案的问题。 它的初始状态、目标状态、操作和问题解决方法都是明确的，并且可以使用明确定义的方法来实现解决问题的目标。结构良好的问题是指有明确解决方案的问题。 它的初始状态、目标状态、操作和解决问题的方法都是明确的，并且可以使用明确的路径。

结构良好：初始状态、目标状态和行动具体且清晰。 例如：已知半径为5CM，求水溶解在水中后排出的体积，这是一个结构良好的问题，因为学生可以根据给定的信息和目标选择明确的解决方案来达到解决问题的目的，这不是一个结构不良的问题。 说问题本身有问题，就是说没有明确的结构或解决方案。 结构不良的问题具有以下特征：（

结构良好的问题是指问题的初始状态、目标状态和操作都非常清晰明确的问题。这类问题就像基础高中物理题一样，变量条件（初始状态）和计算公式（操作）都清楚已知，需要计算另一个变量的值（李西贵校长在管理学中说过："用结构就能解决的问题不需要系统"）能用制度解决的问题不依赖会议。"正如美国管理大师戴明所说："组织中80%的员工问题是由组织和制度本身造成的。