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教育的个体发展功能包括 |
个体发展具有,列举个体发展的规律
╯△╰ 1、人的发展,从内容上看,包括两个方面的发展:2、是个体发展的物质基础和必要条件,为个体发展提供了多种潜在的可能性。 3、环境不仅为人的发展提供了多种可能性,而且还使个体的发展具有了序列性和阶段性。从生理学和心理学的角度来看,人的发展具有序列性和阶段性的特征。 人类身心发展
简述一下个体发展的特点? 1.顺序性:人的身心发展从低级到高级、从量变到质变的顺序发展特征;2.阶段性:指不同年龄段人的不同发展任务和发展特点。 首先,环境为个体的发展提供了各种可能性,包括机会、条件和对象。 其次,环境对个体发展既有积极作用,也有消极作用。 第三,当人们接受环境的影响和作用时,他们就不再是消极被动的。
ˋ▂ˊ 人类身心发展的年龄特征表明,个体发展具有___。 A:顺序B:阶段C:不平衡D:差异B本题解释:参考答案:B。 参考专家分析:本题是对个人发展的阶段性考察。 各个年龄阶段的特点是:1.个体身心发展是连续的。 它是一个从低级到高级、从简单到复杂的持续发展过程。 2.个人的身心发展是有阶段性的。 不同的年龄段面临不同的发展任务。 3.个体身心发展不平衡
(一)理念:正常情况下,人类的发展有一定的方向和顺序,不可逾越,也不可逆转。 王道俊、郭文安版《教育》(二)教材案例教材案例1:个人行动的发展顺序:从上到下,从45开始。个人发展是从头到脚,从中间到周围,这表明个人发展有()。 A.顺序性B.个体差异C.阶段性D.社会性【答案】A【分析】本题考察人类身心发展的规律
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