共点力合成实验结论,力的合成实际值和理论值

共点力合成实验结论,力的合成实际值和理论值

3.实验：探索两个力互成角度的合成规则。实验原理：如果有两个公共点力互成角度。 ，F。 作用在橡皮筋节点上与只用一个力作用在橡皮筋节点上效果是一样的（橡皮筋同方向拉伸相同长度）。实验结论：此时测力计的读数就是合力的大小，分力夹角越小，合力越大。当分力夹角接近180度时，合力越大。力趋近于零。力的合成与分解演示器：教师操作：用平行四边形演示器将O点孔设置在坐标板中心杆上，调整

2.如图所示，直接用弹簧秤拉动绳子，同时将节点延伸至O点。记录弹簧秤的读数以及绳子与纸张边缘的交点J。 3.取下纸片，连接0C、OD和OJ，并使用力图创建三个力，如图所示。 4.更改hook代码1.实验：探索共点力的合成1.【实验目的】探索两个共点力的合成。 2.【实验原理】力的平行四边形法则是本实验的原理，用它求出力的两个分量的合力，然后将其与实验结果结合起来

＋＾＋ 2、用两根细绳将橡皮条的另一端打结，用两个弹簧片将橡皮条穿过细绳拉动，使橡皮条彼此成一定角度。橡皮条会拉伸，使节点拉伸到O点（如图所示）。【使用说明】根据经验得知，两个分力F1和F2之间的夹角θ越大，物体上的力必须是合成的公共点力1.1中的力；受力物体必须是粒子；1.2中的合力是等价力，并且没有施力物体； 具有力的所有属性：单位、方向、大小、作用点。 1.3共点力的合成

˙▽˙ 共点力的合成实验专题研究共点力的合成实验【实验原理】等价替换【实验设备】两个弹簧秤、橡皮筋、画板、图钉、白纸、刻度尺、量角器（三角形）【实用（3）实验结果能否验证平行gramrule：__（可选"可以"或"不能"）（08城市）。 AAPPOOC图BBBC图A2."研究共点力的合成"的实验情况如图A所示，其中A为

4.探索结论如果用代表两个共点力的线段在相邻边上画出一个平行四边形，那么这两个相邻边之间的对角线就代表了力的大小和方向。这就是力的平行四边形规则。 5.实验误差分析原力平行四边形法则是用"等价"的观点通过实验总结出来的共点力的合成法则，它给出了寻求这种"等价替代"时应遵循的规则。 2.平行四边形法则可以简化为三角形法则