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工匠精神融入课程思政 |
机械基础课程思政案例100例,机械制造技术课程设计总结
《机械设计》课程思政教学案例(一等奖).pdf,《机械设计》课程思政教学案例编号:理论课讨论课□实验课教学主题介绍教学课型□练习课□实践课□其他□第一教学第2页《机械设计基础》课程思政教学案例(一等奖)1.课程简介《机械设计基础》是一门将工程图形学、工程力学、工程材料等必修课程与机械原理、机械设计融为一体的课程。
一、课程基本情况二、思想政治教育理念和目标《机械原理》课程是我校机械专业的基础课,主要研究机械中常用机构的结构、运动学和机械动力学。 "轴齿轮系及其传动比"是《机械设计基础》第五章第二节的知识点。 机械手表是日常生活中常见的机械产品,其内部传动机构主要是定轴齿轮系。 一块好的机械手表的机芯有多达70个零件。
●▽● 一、机械工程控制基础课程思政教学案例(一等奖)1、课程简介机械工程控制基础课程是机械设计制造及其自动化专业的专业基础必修课,32学时/2学分。 该课程的教学目标是让学生深入了解自己。案例介绍本案例从多个角度深入挖掘机械基础课程的思政教育资源,灵活运用现代教育手段和先进的教学方法,实现机械基础课程"思政课程"的设计与开发。 实践、教学
《机械设计基础》课程思想政治教学案例(一等奖).docx,PAGE2《机械设计基础》课程思想政治教学案例(一等奖)1.课程与案例介绍本课程共64学时,4学分。 其中,课堂教学5基础部组织部分专业课教师和基础课教师推出优秀思政课教学设计案例,供教师学习、探讨、借鉴,为思政课建设营造良好氛围。 01课程基本信息011.课程
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