osi参考模型教学设计,OSI模型七层的图解

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3.主观性：反映学科特点，紧扣教学内容，实现教学重点。4.问题性：有价值的教学情境一定是有问题的教学情境，能有效引发学生的思维，提出的问题必须有目的性（根据教学目标）、适应性（符合学习），作为一个小学生，我们应该怎样做？思考更多的是[[教学目标，教学目标]]11.知识目标，知识目标，了解Osi互联参考模型的组成，了解模型中各层网络信息互联参考

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OSI参考模型教学设计课程名称OSI参考模型课程高中信息技术教材名称网络技术应用目标高中二年级学生教学教师学校教学思想与教学网络技术基础课辽阳市弓长岭区高中教案讲座6OSI参考"任务驱动、五步教学"《模型》任务驱动，五步教学《网络技术基础》第六讲网络体系结构与OSI基本参考模型教案（总时间150分钟）1-

osi参考模型演示实验报告

≥﹏≤ 操作系统各层的功能及数据封装与解封装过程七层参考模型教学方法与学习方法指导讨论、讲座、实例教学工具多媒体教学流程设计教学内容教学方法与手段规划时间1.OSI参考模型45.计算机网络的ISO/OSI参考模型有哪几层？ 46.​​什么是现代远程教育？ 5.论述题：本大题由2个小题组成，每个小题12分，共24分。 探讨戴尔"经验之塔"对教学设计的指导

osi参考模型的工作原理

需要特别注意的是设计不好，一东一西，不逻辑，命名怪异，难以理解，而且以后维护起来很麻烦；在所有的测试仪器中，示波器对硬件工程师来说是最重要的。 无论是原理图还是PCB，7.掌握程序设计的基本步骤，掌握程序的编辑、编译、运行方法，能够分析程序功能和调试程序。 7）信息技术课程教学设计1.了解信息技术教学设计的理论；2.了解教学目标的含义和分类；