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教师如何提升自身的能力 |
教师能力提升目标,教师提升计划与措施
三、培训目标根据学校信息技术能力提升工程2.0总体推进方案,本学期将深化和完善以信息技术应用能力提升为核心,立足学科特点,以课堂为重点,依托教师业务能力提升计划一精神关于印发《上海市中小学教师专业(特殊)能力提升计划》的通知,进一步深化徐汇区教育综合改革,落实"十三五"教师培训要求,加强教师培训工作,有效提升教师队伍水平
1、总体目标:努力从经验型教师向专业化、研究型教师转变。 2.阶段目标:第一阶段:主要目标是通过自主学习提高理论素养。 1)自主学习、持续改进。1.目标任务:到2022年,构建以学校为导向、课堂为基础、应用为主导、注重创新、精准考核的教师信息素养发展新机制,通过示范工程带动各地教师信息技术应用能力培养(人均5年,不少于5年)
3、提高自身教育能力。教师的学习和提高教育教学能力是一项永无止境的任务:学习专业知识、学习育人方法、学习教学技术、向书本学习、向网络学习、向他人学习。 向教学实践学习……最后,地方政府通过示范项目,开展教师信息技术应用能力培训(每人5年不少于50学时,其中实际应用学时不少于50%),基本实现"三提高、一全面"的总体发展目标:校长信息化领导力
∩▽∩ 教师教学能力提升计划第一部分今年我参加了远程学习培训,以提高陕西省中小学教师的信息技术应用能力。为了更好地完成学习任务,我专门开发了个人信息技术应用能力远程学习教师课堂教学指南。 数学教师注重学生自主学习,倡导探究式、体验式学习方法,培养学生的动手操作能力和发散思维能力。以下是小编整理的数学教师能力提升目标计划。
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标签: 教师提升计划与措施
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