教室里的数对以谁为观察者,数对的左右怎么区分

教室里的数对以谁为观察者,数对的左右怎么区分

（默认：学生没有正确找到第一列，并且陈述了错误的位置。）强调谁是观察者以及谁最左边的列是第一列。 看来，判断哪一列是第一列，哪一行是第一行，是非常重要的。 2）用数字对在纸上写练习：如何用数字对表达小英的位置？ 小青在哪里？ 4.课堂训练与问题解决1.课堂上的"数字对"(1)在我们的教室里，你能用"数字对"来表示位置吗？ 用"数对"来表示位置，首先要明确

观察者必须站在被观察者的对面，与被观察者面对面。 例如，在课堂上，谁是观察者？老师是观察者。老师站在学生的对面，面向学生。 此时，教师最左边的一组为第一列，离教师最近的一排为第一列。鉴于这种差异，对课堂互动观察的数据收集和分析有一定的影响，观察者进入教室后，需要进行必要的观察。 对教室类型进行初步判断。一般来说，智慧教室是由传统多媒体教室发展而来的。

ˋ▽ˊ 数对相当于坐标，可以很容易地确定某个地点的位置。 数字对不仅可以表示二维空间（长、宽），还可以表示三维空间（长、宽、高）或四维空间（长、宽、高、时间）。此时世界上，课堂上的学生是被观察对象，而上课的老师、班主任则是观察者。此时，如果课堂上正在听课的学生的状态发生了变化，那么观察者，即：老师和主持人会知道并做出改变。

●▂● 一般来说，从观察者左边开始的那一列就是第一列，列数是从左到右，列（left-right）。 让学生一起数第二列……离观察者最近的那一排是第一行，从前到后数，这排（从前到后）领先大家。其实，今天我们教室里也有一个位置，以老师为观察者，第一列在哪里，第一行在哪里？请同学小老师指点一下。 现在要求学生从观察者的角度思考，并使用数字对来表达他们当前的位置。

╯▽╰ 一般来说，观察者最左边的一栏是第一栏。观察这个班级的座位表，观察者是谁？ 老师：哪个老师？ 老师：老师现在是旁听者吗？ 老师：转身）那现在呢？ 老师：除了老师之外，还有谁在观察讲台，从左边开始？