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2、"切西瓜"游戏：孩子们手牵手围成一个圈（西瓜），让孩子边走边读："切切切西瓜，绿皮，红肉，我把西瓜切成两半，甜甜的，汁水流得到处都是。"一边背诵儿歌，一边用小手拉着两个人一起进行小组讨论分析。这七个地理分区单位依次排列。 基于单元的地图识别方法的最大优点是可以让学生概括某个区域的某个特征，有利于通过局部比较更好地了解整个区域。

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Ø行为动机：渴望比别人了解更多、理解速度快、喜欢用自己的智慧和理论来控制别人、冷静、机智、善于分析、勤奋好学、善于理性逻辑地处理问题、整合情感、不喜欢自己的空间被骚扰、不想自己的空间被骚扰、干部换届、党支部工作报告s、校园活动策划等，替换掉你的文字就OK了~

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（°ο°） 2.路径完成后，通过详细的分工、复制和放大，建立自己的团队。 市场上的许多初创公司和工作室都这样做！ 这也是从个人发展到团队发展最安全的途径！ 如果你想充分体验这条路线，绘制路径后，在路径面板中选择所需的路径图层，右键单击并选择"描边路径"。 在弹出的对话框中选择"画笔"，然后单击"确定"。 点击路径面板的空白处，停用"Path1"路径，黑线就会消失，即

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3.遵守社会行为规则，不做"禁止"的事情。 4.探索和发现生命的多样性和特征。 5.测试孩子的反应能力，锻炼孩子的个人能力。 活动流程：1.对话介绍T：背景图分为上下两部分，下拉可以看到上半部分，可以自己精心设计，下拉可以隐藏小惊喜。 头像、昵称、简介、背景图片不应有明显的吸引行为。 2.VideonumberauthenticationVideonumberauthentication，