以课程任务为依据可把课程分为,综合课程理论的代表人物是

我国高中课程设置的主要类型是 2023-12-13 15:19 391 墨鱼

我国高中课程设置的主要类型是

以课程任务为依据可把课程分为,综合课程理论的代表人物是

区分依据：主要取决于课程设计和开发的主体是谁。国家课程由中央政府编制，地方课程由地方各级教育行政部门制定，校本课程由学校制定。 4.根据课程任务，课程分为（）。 A.研究型课程B.知识型课程C.技能型课程D.基础课程E.扩展课程正确答案：ADE以上是基于课程任务的课程，课程分为（）。 A.研究型课程B.知识型课程C.技能型课程

从课程任务来看，课程可分为国家课程、地方课程和校本课程。从课程开发主体的角度，课程可分为国家课程和地方课程。根据课程任务，课程可分为（）A.学校课程B.技能课程C.以学生为中心的课程D.基础课程正确答案：D

从课程制定者或管理体系的角度，可分为国家课程、地方课程和学校课程；根据课程任务，可分为基础课程、拓展课程和研究课程；从课程功能的角度，根据课程任务的不同，可分为基础课程、延伸课程和研究课程。其中，研究型课程注重培养学生的探究态度和能力。基础课程注重培养学生的基础能力。扩张

ˇ△ˇ 根据教学任务，课程可分为：传授知识课程（新教学课程）、巩固知识课程（巩固课程）、发展技能技术课程（技能课程）和检验知识课程（检验课程）。因此，课程分为教学、强化课程、技能课程。（六）根据课程任务1.基础课程基础课程侧重于促进学生基本素质的形成和发展，是全体学生的必修课程。学生学习基础和核心知识。例如：语文、数学、英语等科目都是基础课。

?△? 课程是实现教育目的、完成教学任务的根本保证。根据不同的划分依据，课程可以分为不同的类型。课程分为基础课程、延伸课程和研究课程的依据是（）A2.课程分类：根据课程计划对课程实施的要求，课程可分为必修课程和选修课程。从课程发展主体来看，课程可分为国家课程、地方课程和校本课程。根据课程任务可分为基本类型

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