读写结合,练习仿写。 1、用第一人称,说说写写“爬山虎脚的自述” 2、布置学生观察一种动物或一种植物,把最有特点的部分写下来。 3、指导书写观察日记。 拓展阅读:《爬山虎的脚》课文
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爬山虎的脚怎么写 |
假如我是爬山虎的脚,爬山虎的脚观察日记300字
?▂? 关于爬行者脚的自述文1嗨,大家好,我是爬行者,不,不,不,我不是你想象的动物,我是植物,你问我为什么叫爬行者? 想知道? 那是因为我有脚而且我可以爬墙。 哈哈,首先让我回答第一个问题"你怎么爬上去?"事实上,weivy有脚。 你惊喜吗? 接受你的惊喜,听我说! 我们的脚生长在茎上,茎上也是叶柄生长的地方。
最后,她闭上眼睛,鼓起脸颊,用双手紧紧抓住叶子的茎,用尽全力把它拔出来,说:"哈哈,终于把它拔出来了!"但当她睁开眼睛时,她发现手里拿着一堆叶子,就像是茴香一样。 但我的脚还牢牢地贴在墙上。这些脚确实是我脚上生长的茎。它们支撑着我的身体。我的脚底靠墙的部分变成了一个小圆盘,紧贴着墙。同时,它分泌粘液,等待粘液。 一旦干了,我就能把它牢牢地粘在墙上。 看! 我的脚有麻烦了! 这就是常春藤。 春天
如果我是爬行动物,我有七条八条腿。我最讨厌人类,因为有些人喜欢把我从高墙上拉下来,所以我非常讨厌人类。曾经,我可以比别人做得更好。 常春藤长得更长了,但如果我是艾维的话,如果我是艾维的话。 我有七八英尺。我最讨厌人类,因为有些人喜欢把我从高墙上拉下来。曾经,我可以比其他爬行者更长。
我立即改变了自己的教学理念,向孩子们展示了活力。 当孩子们看到艾维时,他们开始喋喋不休。 孩子们已经成为课堂的主人。 不用我解释,有的孩子就说:"我以前只知道这种植物叫常春藤,但不知道它是怎么爬上去的。今年发现常春藤有腿。常春藤的脚长在茎上。在茎上,叶柄长的地方,有六根或七根树枝状的细丝从那里伸出来。
大家好,Iamacreeper。 我的脚又细又长,我有很大的能力。 它有敏锐的寻找支点的能力,有不畏艰难、勇于延伸的能力。 我的身体会逐渐长出很多条腿,每条腿后面都有很多条腿,围绕着线盘。它的功能和蜗牛的触手一样。如果"脚"爬起来碰到墙壁,它会长得很硬,触不到墙壁,就意味着生命的终结。 但只要还有少量的土壤和一分钟的氧气,它就会继续战斗。
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