什么是弹力
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日常生活中常见的弹力 |
弹力的理解和分析,弹力的定义和产生条件
(一)教材特点分析变形与弹性知识与人们的日常生活密切相关,因此学习具有广泛的现实意义。 本部分的特色之一是演示实验和探究实验直接让学生参与探索物理定律的过程,体验学习物理·1.内容:只有重力(和弹簧力)作用时,物体的动能和重力势能(和弹性势能)相互转化,但机械能总量不变。 ·3.条件·机械能守恒的条件是:只有重力或弹力起作用。
>△< (1)静摩擦力:①产生条件:粗糙接触面之间的相对运动趋势的弹力②方向判断:与其他相对运动趋势相反的方向③大小:用"力平衡"或"牛顿运动定律"求解。 2)滑动摩擦:①对于弹力的有无、弹力的方向,要掌握两种方法:用假设的方法来判断,根据物体的运动状态来判断;对于压力、支撑力、拉力,要多举例分析。对于胡克定律,这是有根据的
弹性——教材分析弹性是力学中最常遇到的力之一,对弹性是否有清晰的认识将直接影响以后的学习。 本课的重点是弹性力的原因和方向。难点在于,一般的弹性力是由弹性变形引起的,所以弹性力的方向与弹性变形方向相同,与变形方向相反。 弹簧的变形可以理解为拉伸和压缩。计算公式为reallf=kx,其中f指的是弹簧的力。
②通过学生的自主探索,在观察、猜想、验证、归纳、概括的学习活动中,了解什么样的物体是有弹性的,并区分弹性和弹性。 ③通过总结和大量的应用实例,加深学生对知识和弹性的理解——教材将弹性作为力学中最常遇到的力之一进行分析,弹性理解清楚与否将直接影响以后的学习。 本课的重点是弹力的产生原因和弹力的方向。难点在于确定弹力的共同方向。 教
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标签: 弹力的定义和产生条件
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