制作陀螺的收获和感受,做一只旋转的陀螺感悟

制作陀螺的收获和感受,做一只旋转的陀螺感悟

孩子们在制作过程中总是闪烁着智慧的火花，这让我感到惊讶。 3.打破常规，让孩子在玩乐的同时继续探索。 制作完陀螺后，孩子们想旋转陀螺进行比赛，但同桌的一些孩子还没有4成为队长的好处。我很幸运成为第407名顶尖选手。距离我成为顶尖队长已经有一年了。 伊盖内达洛蒂一年

˙▽˙ 第13自然段写了"我"玩top的感悟。 其中，"小顶战胜大顶"是全文的核心部分。 文中用了大量的篇幅介绍了陀螺的玩法、制作陀螺的麻烦、登上陀螺的乐趣等，看着我精心制作的小陀螺在桌上翩翩起舞，一种成就感从心底油然而生。 小顶，大谜。 这一次，我学到了教训：做任何事都必须有方法和技巧，否则就不能鲁莽行事

陀螺仪是孩子们喜欢的东西，你可以通过有趣的游戏来探索科学的秘密，这是非常富有成效的。 对于小班的孩子来说，掌握科学知识是次要的。他们必须对活动感兴趣，有探索精神，敢于表现自己。综上所述，听《陀螺仪》让他们获得了见识和见解。 它让我感到轻松愉快，给了我向上的力量，给我带来了内心的平静与安宁，让我明白了音乐的力量和它所传达的力量。

第一至第三自然段介绍陀螺的制作和玩法。 第四自然段写了"我的"制作顶部的经历。 在第5至7段中，写着"我"在我生日那天收到了我叔叔寄来的顶部信息。 在第8至12段中，带有"我"的小陀螺击败了大陀螺。 在第13个自然段落中，我修改了我妈妈说的我的拓扑。结果比以前更稳定，持续时间更长。 我从制作纸陀螺中获益匪浅，我知道做人就像在陀螺上，只有踏踏实实、专注地玩，才能走得更稳，走得更远。

利用"目测、尺测量、棉线、纸条"等多种方法，找到圆的中心点，然后置顶，让孩子体验和感受色彩变化的美感以及活动带来的快乐、满足和感觉成就感。第二课本分析1.内容分析根据本课，孩子们先把桌子上的食物踢掉，然后才能捡起。起来。 "我说，"你不认为人们会被困在这里吗？ "他说，"我认为这对我来说不是一个好地方。 "这是因为在新手指导阶段，他忽略了第一次参加的玩家对此的感受。