图书区活动过程,大班图书区区域活动

图书区活动过程,大班图书区区域活动

学校图书馆决定于20xx年4月10日至5月10日举办首届"读书月"系列活动。 1.活动主题：读书让青春展翅，知识让生命飞翔。2.主办方图书馆。3.协办单位中国电信马鞍山分公司。活动流程：1.引导孩子发现书是"病"的。 2."治愈"书籍。 让孩子们一起当医生和看书。 老师展示胶水、双面胶、透明胶带、剪刀等，并介绍展示修复书籍。 大家一起修书。 3

活动目标：1.让孩子了解书籍损坏的原因，培养爱护书籍的意识。 2.教育幼儿不要撕毁书本，并学会正确的阅读方法：轻拿轻放，一页一页地阅读。 活动准备：书本活动准备：1.艺术区：画纸、纸板、浆糊、剪刀、橡皮泥、废品。 2.阅读区：《长大了》童书、垃圾回收图片资料等自制书籍。 3.表演区：首先在家里和父母一起使用。

一、图书区活动规则1、进入图书区时请佩戴图书区卡。 2.爱护书籍并小心搬运。 3.和你的同伴轻轻地、大胆地讲故事。 4.如果你爱我，请阅读它，然后发布它。 艺术区活动规则1.进入区域时请佩戴艺术区卡。 2、大胆使用材料，合理分配。《大班区图书区30节活动教案》也许就是您在寻找30节幼儿园教案时所需要的，欢迎阅读参考！ 1.30大课区图书区活动课规划1.活动区创作背景这学期我们主要学习两个内容，一

⊙﹏⊙ 1.开展"书的智慧"对话活动。 2.提前与图书馆做好沟通。 5、活动流程（1）稳定幼儿情绪，做好准备工作（如厕、检查衣物、携带物品）。 2）提醒孩子注意1.进行"书籍的智慧"对话活动。 2.提前与图书馆做好沟通。 5、活动流程（1）稳定幼儿情绪，做好准备工作（如厕、检查衣物、携带物品）。 2）提醒孩子注意安全，注意个别孩子

活动流程1.组织幼儿，激发幼儿的活动兴趣。 2.教师讲解每个活动区域的活动。 活动要求有说明，孩子可以自由活动。 1）图书区：放置儿童读物，供孩子反复阅读，讲述活动过程，组织孩子，激发孩子的活动兴趣。 2.教师讲解每个活动区域的活动。 活动要求有说明，孩子可以自由活动。 1）图书区：放置儿童读物，供孩子反复阅读和谈论。 鼓励孩子彼此互动