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杠杆尺实验步骤及结果 |
杠杆实验得出的结论,小学杠杆原理实验报告
(选择"变小"、"变大"或"不变")。由此得出的结论是,当接触面的粗糙度一定时,压力越大,滑动摩擦力越大。(2)如图2所示,这是小明的"研究软平衡条件"的实验。当距杠杆左端的距离为[实验结论]1.Themas软质的物质与体积成正比。 2.同一物质的质量与体积之比相同。 3.不同的物质有不同的质量和体积比。 4.相同体积的不同物质具有不同的质量。 6
╯﹏╰ 实验操作过程及结论实验操作过程及结论1. 23..4.5.分析数据并得出结论。分析数据并得出结论。(1)将三个实验数据填入下表。(2)杠杆的平衡条件为测试日期。指导学生按要求停止实验操作。 分析与论证:要求学生将实验数据仔细记录到自己设计的表格中,并引导学生分析数据,验证猜想并得出结论:即杠杆平衡条件为:功率×功率臂=
(1)只有当杠杆处于水平位置时,杠杆本身在垂直方向上才与重力方向垂直。此时,力矩臂正好在杠杆上,即杠杆的长度。测量起来非常方便。同时,重力线穿过支点,而且(2)调整杠杆平衡后,小明在A点挂出4个钩码杠杆上有6个钩码位于B点,杠杆在原来的位置上完全平衡。所以小明的结论是杠杆的平衡条件是:__。这里的结论合理吗? __;为什么? __.(3)实验
>△< 实验步骤:1.将杠杆放置在水平桌面上2.调整螺母以平衡杠杆两侧3.使用镊子将杠杆夹在杠杆的右侧和左侧。 4.将右边的重物向右移动到正方形20.5.重复实验三次。6.观察并记录。7.得出结论。实验笔记。2.总结杠杆平衡的条件。 实验设备:杠杆、支架、钩码、秤、钢丝。 实验操纵过程及结论1、调节杠杆平衡螺母,使杠杆处于水平位置平衡。 2.两侧挂不同数量的钩码,调整
4.进行实验并收集证据5.分析数据并得出结论:杠杆的平衡条件:功率×功率臂=阻力×阻力臂(F1×L1=F2×L2)活动3:问题:如图所示,此时,完成实验的平衡杆两端的小组收拾好实验仪器,分析实验数据,并绘制图表排除项。 设计意图:学生按照实验计划进行实验,既可以有步骤、有计划地进行实验,又可以检验计划的可行性。 通过实验收集数据、分析
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标签: 小学杠杆原理实验报告
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