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陀螺课文段落大意 2024-01-05 22:51 892 墨鱼

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这篇文章（第一卷，第20课，四年级"第三顶"）篇幅相当长，好在这篇文章讲述了作者小时候用陀螺的故事，讲述了作者用一个不起眼的小陀螺战胜了大陀螺。 2.第一自然段主要介绍陀螺的别名。3.第二自然段主要介绍制作陀螺的其他原料，以及玩陀螺的最佳时间和地点。4. 在第二个自然段落的末尾有一个拟人化的句子。你需要学习。

四年级陀螺课文注释《陀罗》是四年级语文第一册的课文，对此课文的一些评论：1、第一段：开门见山，直接表达了作者对陀螺的喜爱。 2.第二段：介绍陀螺的制作方法，第二段是舅舅送给"我"的陀螺不太帅，"我"没有希望用它获胜，但它最终打败了大陀螺，这是我"没想到"的。这是因为"我"很兴奋，觉得它"很棒"

[正文][注释]1.开头用"陀螺仪"这个标题来介绍陀螺的别名，以便读者更好地了解陀螺在我的家乡。 [点评]2.介绍陀螺的材料和制作方法。 3.将球或锤子钉入顶部的尖端。1.默默地阅读文本，并在您有较深经验的地方进行注释。示例：2.阅读以下句子以了解我的情绪变化的过程。"因此，......在无人能看到的地方。"作者没有一个好的顶部质量，并感到沮丧和烦恼。 "本新闻

1如下：1.我的陀螺一出现，就引来嘲笑。点评：这句话表达了"我"当时的失落感，士气顿时大跌。 2.这真是一个光荣的时刻！它尝到了胜利，尝到了幸运的甜头。译注：小学四年级课文《陀螺仪》笔记。回忆童年的快乐，记住本课的要点！这篇文章（第一卷，第20课，四年级《陀螺仪》）篇幅比较长，好在文章讲述的是作者和陀螺小时候的故事。

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