相反意义的量的例子,相反意义的量的我的收获

相反意义的量的例子,相反意义的量的我的收获

首先，它们具有相反的含义和相反的符号；其次，它们都代表一定的数量（它们的数量不一定相同）。 例如，水库水位上升0.7米，下降0.4米，是两个含义相反的量。 如果以增加0.7米作为生活中相反意义的数量的例子，那么生活中还有许多相反意义的数量。这里有10个例子来说明：1.财富和贫困：财富和贫困是人的两个经济方面。 一个极端状态。 财富意味着拥有很多钱

≥▂≤ 1.知识技能：进一步理解正数、负数、零的含义，掌握正数、负数的表达方法，能够用正数、负数表示相反含义的数量。 毛2.数学思维：理解数学符号和相应的思想。 3.情感态度：师生合作、联系3：意义相反的数量是两个数字，代表相同的意义。 例如：身高增加2厘米，体重减少2公斤。 （2厘米代表身高，2公斤代表体重

1.了解师生熟悉的生活情境中负数的含义，初步学会用正数和负数来表达日常生活中意义相反的数量；能够正确读写负数。 2.让学生体验特定生活情境中的数学和符号过程，体验具有相反意义的量的例子。具有相反意义的量的例子有很多，下面列出十个例子。 1.温度：高温和低温是温度的两个相反量。 温度高意味着物体热量多，分子运动剧烈，温度低意味着物体热量少，分子运动剧烈。

示例：1.向东步行3米，记录为+3米。向西步行4米，记录为-4米。100米表示比海平面高100米，那么-50米表示比海平面高。 50米低4.100表示​​收入100元，那么-50表示支出50元等。相反含义的数量的特点是：1、相反含义，2、数量相同（数值不一定相等）分析能踩吗？ 免费观看类似问题的视频分析。查看类似问题的答案。列出三对具有相反含义的数量。

˙ω˙ 含义相反的量。例3.地点A的海拔为35米，地点Bi的海拔为15米，地点C的海拔为20米。哪个地方最高，哪个地方最低？ 最高的地方比最低的地方高多少？ 提示：352.初步学会利用负数存储提出一些日常生活中意义相反的实际问题，体会数学与生活的紧密联系。 3.能够初步学习借助数轴比较正数、0和负数的大小。 教学很重要