陀螺课文中的事情经过,课文《陀螺》

陀螺课文中的事情经过,课文《陀螺》

(1)作者从儿童的角度，选择生活中常见的玩陀螺为主题，讲述生活中的平凡小事，引起小读者的共鸣。 例如：在制作旋转陀螺时，"我到处寻找木材，除了可以用作废物的椅子腿。" 本文以托帕斯为线索来写孩子的故事，主要描写了作者以小矮人战胜大陀螺的过程以及其中蕴含的深刻道理，展现了孩子的快速成长。

╯＾╰ 1课文《初来乍到》的主要内容是对"我"童年以小顶战胜大顶的经历进行总结和回忆，并分享从中得到的启示——"人不可貌相，海水不可量"。 课文以"陀螺"为线索，思路清晰。我们先写。这篇文章以停为线索，主要讲述了作者小陀螺战胜大陀螺的故事以及其中蕴含的深刻道理，展现了成长的喜悦，表达了对童年生活的怀念和对生命的热爱。 11.课后学习教材

1.《陀螺仪》第20课第1卷第1卷四年级语文版，读下面的句子，体会"我的"情绪变化的过程。 教育部四年级语文版上册第20课"陀螺仪"课后习题答案。读读下面的句子，体会我的心情。胜利虽小如尘，但足以让像笔者这样有竞争力的孩子沉醉良久。 事情。 5.作者从FightingTops事件中获得了哪些见解？ 笔者明白，人不能以貌取人，海水不能以貌取人。

(4)正文按事物发展的顺序描述事物的原因、过程和结果。 5）课后提问①文中讲的麻雀的故事是什么？ 这起事件的起因、过程和结果是什么？ 课文写的是一只老麻雀冒着生命危险在猎犬面前保护它。最近，我们班学习了一篇课文，名字叫《麻雀》，这让我想起了我幼儿园最喜欢的玩具——顶上。 这和文中的冰儿不同，这个游戏没有人数限制，当然人越多越好玩。 比较

第二部分（4）：写下"我的"制作经历。 第三部分（5-7）：写"我"在我的生日那天从我叔叔那里登上了顶峰。 第四部分（8-12）：写着"我"的小陀螺打败了大陀螺。 第五部分（13）：写"我"，从玩陀螺中学习1.教育部四年级语文上册第20课"陀螺"，阅读下面的句子，体会"我"改变心情的过程。 教育部编着的《四年级语文卷一》第20课"陀螺仪"课后习题答案。读下面的句子，体会我心情变化的过程。 ◇因此，