aect关于教育技术的定义,AECT94教育技术定义

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1994年AECT对教育技术的定义：教学技术是学习资源和学习过程的设计、开发、使用、管理和评价的理论和实践。 它明确界定了教育技术作为一个学科领域的研究形式和研究对象。说白了，AECT认为教育技术主要服务于教学设计师、教师和培训师的工作。 在2007年的定义中，目的改为

[摘要]本文介绍了国内对AECT2005教育技术定义的研究和讨论，以及学习和研究AECT2004教育技术定义所获得的启示。 [关键词]教育技术,定义,AECT,200[摘要]在美国150多个教育技术相关协会中，AECT（全称：AssociationforEducationalCommunicationsandTechnology）最为著名。 国家级权威专家

"教育技术是通过系统地识别、开发、组织和利用学习资源，并通过对这些过程的管理，促进人类学习的领域。"1972年的定义告诉我们：（1）"相邻属"是94定义的英文表达"教学技术"，而05定义的英文表达是"教育技术"；教育技术领域的变化：94定义为"教育技术"的两个研究领域或实践"，05定义被确定为"研究和道德实践"。 两个确定性

AECT1994年对教育技术的定义是："教学技术（即教育技术）是__、__、和__相关过程和资源的理论和实践，以促进学习。"答案查看答案分析：【分析题】BusinessCashQuestionAPP（刷刷提）是针对大学生的专业问答工具。刷刷提提供了AECT'2005的定义，这清楚地指出了教育技术的双重目的。 A.促进学习B.提高绩效C.开发利用D.管理评价答案分析，刷题为