教育技术的定义1970,教育技术63定义英文及中文

教育技术的定义1970,教育技术63定义英文及中文

教育技术是现代教育学发展的重要成果。教育技术参与教育过程是对教育过程模型的优化和完善，使教育过程的组织序列更加逻辑化、系统化，优化了分析和处理教育教学问题的思路。 教育技术是优化教育活动的新知识系统。 20世纪70年代是教学设计形成的一个典型事件：1970年教学技术委员会向美国国会提交的报告中对教学技术的定义、教学发展运动的总结、系统设计、系统设计

1972年，该协会正式将实践和研究领域编辑命名为教育技术。 教育技术的名称确定后，人们就开始讨论它的定义。 1970年，美国政府专业咨询机构教育技术委员会向主编和国会报告（1）从名称上看，1970年的定义改为"教学技术"，与1994年的定义一致，是20世纪70年代以来的。 仍然使用。 2）从定位来看，虽然1970年的定义并没有明确规定教学技术就是教学

1970年教育技术的定义是由美国教育技术委员会（AECT）提出的。 1970年，美国教育技术委员会（AECT）认为，教育技术是用于教学的各种媒体和工具，即媒体工具理论。 AECT2004的扩展定义：教育技术是通过创建、使用、管理适当的技术过程和实践来促进学习和提高绩效的研究和道德实践。 延伸教育技术是以电教理论和实践经验为基础的

1970年，美国教育技术委员会在给总统和国会的报告中指出："教育技术可以有两种定义。在更熟悉的定义中，教育技术是指从传播革命中合并而来的媒体。这些主要是指用于解决教育和教学问题的教学媒体的开发技术和教学系统（或过程）的设计技术，简称媒体技术和系统技术.教育技术是教育技术的研究对象，不能