05教育技术定义,aect2005教育技术定义

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教育技术（技术教育学）是通过设计、开发、利用、管理和评估教育过程和教育资源并提供适当的技术支持来促进学习和提高成绩的理论和实践。 其英文描述是："ComparisonBetweentheAECT'05definitionofEduEducationalTechnologyandthedefinitionofAECT'94.AECT'94：教学技术是学习资源和学习过程的设计、开发、应用、管理和评估的理论和实践。

●▽● AECT于1963年提出教育技术的第一个定义（即63定义）后，又提出了72定义、77定义、94定义和05定义。 其中，94的定义已被人们广泛接受，05的定义最近又被提出。目前正在逐步讨论中。1.教育技术的94定义与05定义的比较。教育技术0802班张年AECT：教育技术1994定义（英文）：教学技术是理论和技术设计、开发、利用、管理和评估实践

教育技术定义的比较94和05-张年，教育技术分类0802AECT：教育技术1994定义（英文）：教学技术是设计实践的理论和实践，包括设计、开发、利用、管理和评估

94定义的英文表达是"教学技术"，05定义的英文表达是"教育技术"；教育技术领域的变化：94定义是"理论与实践"两个研究领域，05定义确定为"研究与伦理实践"。 这是上海师范大学学习和讨论AECT2005定义的激动人心的一天。老师和学生们对定义中的每一个单词进行了反复推敲，充分讨论了AECT05定义，并初步翻译了新定义。

3.教育技术领域的差异：94被定义为"理论与实践"两个研究领域，05被定义为"研究与伦理实践"。 4.研究对象和目的的差异：94定义为"学习过程"与教育技术的定义[知识点01]技术的定义是工具、方法和技能的总和，不仅包括物化形式的有形技术，还包括无形技术的智能形式。 有形技术基于一定的物理形状