探究力的合成,二力合成的范围

探究力的合成,二力合成的范围

力的合成的科学探索PPT，第二部分内容：新自学教材1.共点力的合成1.填写(1)共点力：如果几个力同时作用于物体，或者它们相交于同一个点，我们称这些力为共点力。 22023年11月22日，学校物理组杨佐云老师在第一录音室开设公开示范课——《力的合成》黄浦区教育局副局长余伟勇、市南中学校长杨凌、大同中学物理教师、学校

1.实验原理和方法：用两个互相成角度的力通过细绳拉动橡皮筋，使其拉伸一定长度至O点。记录两个力的大小、方向和作用点，然后用一个力使橡皮筋拉伸。 腱伸长相同，同一实验探索力的合成。该实验探索求合力的方法。【实验目的】探索两个不共线的力合成时满足的规律。【实验原理】一个力F′的作用和两个力的作用F1和F2的作用是使同一个橡胶固定端

探索力合成的方法1、同一条直线上的两个力的合成方向直接相加，相反方向直接相减。 2.两共点力互成角度的合力---（实验考察）实验目的：探讨分力的大小和方向与互成角度的合力的关系实验设备：分析什么是共点力，并通过归纳总结区分合力和分力，探索合力的平行四边形规律论文通过实验，再进一步与生活联系，延伸为多种共点力的综合；使学生全面理解教材并

＋ω＋ 力的合成力的合成力的合成1.力的合成1.当一个物体受到多个力共同作用时，可以找到这样一个力。这个力所产生的效果与原始力的共同作用相同。这个力称为定律，通过实验来探索力的合成。2.难点：理解和应用平行力埃格拉姆规则。 3.突破重难点的方法——教学方法介绍。本课的重难点是实验力合成所遵循的规则——平行四边形规则。

学生利用如图所示的装置进行了"探索两力互成角度的合成规律"的实验。 1)在实验操作中，下列说法正确的是：()A.两个弦组必须等长。B.弹簧测力计、橡皮条和弦组应结合两个力库来表示这两个力。 有向线段为相邻边绘制平行四边形。这两个相邻边之间的对角线表示合力的大小和方向。这称为平行四边形规则。 力的平行四边形法则是这样证明的：(1)双分力的大小