赠从弟刘桢其二写作手法,赠从弟其二原文

赠从弟刘桢其二写作手法,赠从弟其二原文

刘震的《赠丛地》三首，均采用了比兴技法。 这是第二首诗，作者以松柏为喻，勉励其弟坚定自立，不因外力而改变本性*。 《亭亭山有松，色色谷有中风》，赠从地（下）1.作者简介刘震（186-217），汉魏文学家。 "建安七子"之一。 这个词是官方的。 祖籍东平（今山东）。 其父刘良，以文学着称。 建安年间，刘震被曹操召为丞相。 类似于曹丕兄弟

此诗为刘震《赠丛地》三首诗中的一首，全组诗分别通过咏藻、咏青松、咏凤凰来表现其傲骨，抒发了诗人本人的高尚、坚贞、远大理想的感情。 追求志向是基于对表弟的深情鼓励和18.婷婷（高直）、金（坚强）、殿正（正直、正直）。 诗人写松柏的"自然"，歌颂松树的高贵，同时用象征手法，用松树来象征自己的志向、情怀和希望，以此勉励自己，激励他人。

1.念诵《赠从地（下）》。 2.了解建安时期刘震的写作风格。 过程与方法1.介绍这首诗的写作背景，即作者当时所处的历史环境，以便学生准确理解作者的写作目的和意义。 2、通过多媒体课件的展示，刘震创作了三首《赠丛地》诗，均采用了隐喻的手法。 此为第二首，作者以松柏为喻，勉励其弟坚定自立，不因外在压力而改变本性。 "听听山松，瑟苏谷风吹"，《听听山松》的开篇描写

不冷吗？松柏有它的本性。 卫晋赠弟（二）刘镇亭亭山松树，色色谷中风。 风声有多大，松枝就有多大。 霜冻惨烈，但全年始终风调雨顺。 不冷吗？松柏有它的本性。 【《赠二弟》诗为魏代诗人刘震所作。 作者以松柏为比喻，养出迎风不倒的松柏，经受严寒而不枯萎，勉励他坚强自立，不因外在压力而改变本性。 以下是编者的总结

《赠丛地（下）》刘镇桂花文学1人赞了这篇文章原创文章亭亭山有松，色苏谷有中风。 风声多强，松枝多强！ 霜冻惨烈，但全年始终风调雨顺。 你不冷吗？ 松柏有天性。 刘震的《赠丛地》三首，均采用了比兴技法。 此为第二首，作者以松柏为喻，勉励其弟坚定自立，不因外在压力而改变本性。 《松树听听山，瑟青谷中风》，开场白