据AECT教育技术1994定义,教育技术研究内容

据AECT教育技术1994定义,教育技术研究内容

AECT1994对教育技术的定义是：A.教育技术是通过创建、使用和管理适当的技术流程和资源来促进学习和提高绩效的研究和道德实践。 B.教育技术是对学习资源和学习过程的分析：AECT1994将教育技术定义为：教育技术是学习资源和学习过程的设计、开发、利用、管理和评估的理论和实践。 可见，教育技术的研究对象应该是学习资源和

[单选]根据AECT’1994的定义，教育技术的研究对象是（）。 A.教学方法和教学手段B.学习过程和学习资源C.教学过程和学习过程D.教学设备和教学模式参考答案：D.它是教育和技术的结合。点击查看答案。问题7AECT1994定义：教育技术是设计、开发、利用、管理和评估相关过程和资源的理论和实践。 点击查看

教育技术（AECT1994定义）词汇解释教育技术（AECT1994定义）词汇解释点击查看问题答案5AECT教育技术94定义是"教育技术是关于学习过程和学习资源的设计。根据AECT1994定义，教育技术（）A.它是以学习过程为研究对象的。B.它是关于学习过程和学习资源的设计、开发、利用、管理和评估的理论和实践。C.它是利用信息技术和信息资源来培养满足社会需要的人。

理念1：美国：视听设备与技术、程序化教学理论与技术、教学系统设计理论与应用、个性化教学系统设计与实践、远程通信技术与应用、计算机辅助教育系统设计与开发、人工智能技术94的英文定义是"教学技术"，而05的英文定义是"教育技术"；教育技术领域的变化：94是定义为"理论与实践"两个研究领域，05定义为"教育技术研究与伦理实践"两个确定性

(#｀′)凸 教育技术发展简述1.教育技术的概念。美国是对教育技术研究最早、最深入的国家。美国教育传播与技术协会(AECT)于1994年对教育技术做出了最新定义，指出"教育技术就是关于学习"。 过程和根据AECT'1994的定义，教育技术的研究对象是A.学习过程B.教学方法C.学习资源D.教学设备查看答案